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以太陽龐克（solarpunk）作為主要價值觀，太陽龐克是相信人類可以藉由科技，來與自然和諧共存的科幻美學。透過教育實踐太陽龐克的精神，翻轉大眾對科技冰冷生硬的印象。在過程中感受科技帶來的療癒、詩意與永續性，以此作為對話、覺察與理解自我的工具，進一步延續美好的感受至生活中。
什麼是太陽龐克？
What’s solarpunk?
太陽龐克（Solarpunk）是涵蓋美學、哲學與行動主義的運動，21世紀初在巴西興起，其特點是創造以社會生態學（social ecology）、民主科技（democratic technology）與再生能源為關鍵要素的推測性的世界（speculative worlds）（Reina-Rozo, 2021） 。藉此去想像能源轉型後可實現的未來模樣（The solarpunk collective, 2019）。
也就是說，太陽龐克是想像人類、社會、科技與自然如何和諧共融的科幻美學。
太陽龐克有哪些概念？
What are the concepts of Solarpunk?
在太陽龐克的故事中，通常會創造虛構的太陽能技術和基礎設施，或是由現有的技術去延伸發想，並使用「光」（light）這個元素，光的產生同時也被視為一種善良的標記，感性的證明，並象徵著人類與生態間社群的價值與實踐（Williams, 2019）。換言之，太陽龐克賦予了能源多重的含義，既能推動基礎建設的運作，亦是驅動社會中人與人之間或人與非人之間關係的共感工具。
太陽龐克的藝術創作？
Ｗorks with the concept of solarpunk.
2019年來自溫哥華島的藝術家Jessica Woulfe，獲得了Atomhawk Soloarpunk Art Competition的冠軍，她的作品架構了一個虛構的太陽龐克世界，在農村的村莊中，漂浮著巨大的風力發電機，而一位農夫與他的女兒在畫面中。Woulfe說明創意專案比起學術論文更能夠吸引廣泛的受眾，是推廣知識的強大媒介（Steinkopf-Frank, 2021）。
而其他較廣為人知的電影作品，像是《黑豹》（Black Panther）與《風之谷》（風の谷のナウシカ）當中所談論的社會、科技與自然的共存主題，也是具太陽龐克概念的象徵性作品。
太陽龐克的教育學
The pedagogy of Solarpunk.
太陽龐克不只是影響了藝術與文學領域的創作，同時也拓展了學術領域研究，以及為教育帶來的全新可能性（Reina-Rozo, 2021）。在Johnson（2020）的「太陽龐克與烏托邦的教育價值」中表示，透過這樣的科幻美學，能夠得知「來自未來的訊息」（message from the future），並且時時刻刻提醒學生人類與生態間有改變的機會與可能。
換句話說，太陽龐克雖然是一種科幻美學，卻能夠藉由拓展人類的想像，擴增一個虛擬世界，而後真實轉換成為一個具體行動，以行動來改變現在。
參考資料
- Reina-Rozo, J. (2021). Art, energy, and technology: the Solarpunk movement. International Journal of Engineering, Social Justice and Peace, 8 (1), p. 47-60, https://doi.org/10.24908/ijesjp.v8i1.14292.
- The solarpunk collective. (2019). A Solarpunk Manifesto. Retrieved August 2, 2023, from http://www.re-des.org/a-solarpunk-manifesto
- Williams, R. (2019). This Shining Confluence of Magic and Technology’: Solarpunk, Energy Imaginaries, and the Infrastructures of Solarity. Open Library of Humanities. 5(1), 60. DOI: https://doi.org/10.16995/olh.329
- Steinkopf-Frank, H. (2021, September 2). Solarpunk Is Not About Pretty Aesthetics. It’s About the End of Capitalism. vice. https://www.vice.com/en/article/wx5aym/solarpunk-is-not-about-pretty-aesthetics-its-about-the-end-of-capitalism
- Woulfe, J. (2019). The Future Is Bright. artstation. https://www.artstation.com/artwork/3oQnvD
- Johnson, I. (2020). “ Solarpunk ” & the Pedagogical Value of Utopia. Journal of Sustainable Education, 23(April). http://www.susted.com/wordpress/content/solarpunk-the-pedagogical-value-of-utopia_20 20_05/
撰文者：陳亞馨